1人1台のiPad体制がスタートとした6年生。今回の持ち物は絵の具セットとiPad！

早速iPadを使って色の研究！

RGBとCMYKのことを学んだら、早速CMYKの比率を変えて、デジタルで色づくり！

この色が好き！が決まったら、画面キャプチャして、写真のマークアップ機能をつかって、タイトルをつけます。

続々集まる開発した色たち！

うすあん、空、ずみ色、BLACK Blue、言われてみればシルバー、何色かは貴方が決めて、Phoenix、恋の色。。。。

ステキな色の名前がたくさん！

次はデジタルじゃなくて、水彩絵の具で開発してみよう！

さっきiPadで開発した色は、水彩絵の具でもつくれるのか！？

「これには何色が混ざっているでしょう！？」

デジタルにはない面白さがある！

絵の具の方が気持ちがいいかも。

いやいや、やっぱりデジタルがいいです！

自分の「好き」が分かったり、出来ること出来ないことなどの特徴を知ったり。これから先用途に応じて、自分で道具を選んで欲しい。

そんなメッセージを受けってくれた6年生。iPadで、水彩絵の具で、色の研究と開発を進めました。

水彩絵の具の色の開発も、いい感じの色がずらり。デジタルではできない表現もありますね。

6年生の図工の時間は現在、国語の単元「海のいのち」と教科横断で取り組み中！今日の色の学びは、国語での活動に生かされていきます！